2013年～2014学年度第一学期

潘家初级中学数学教研工作计划 

常州市武进区潘家初级中学  数学教研组

初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。根据学校教研工作计划，立足校本培训，校本教研，提高教育教学水平。

一、重点工作

1、开展中学数学课改研究活动

要求课改小组成员做好下面三个工作：⑴教材研究分析工作，⑵上一节公开课，⑶听一次讲座，成为新课程理念下实施课程标准的先行者。

2、抓好毕业班教学研究工作

开展毕业班数学复习教学研究活动，开复习研究课，相互探讨和交流好的复习方法，以进一步提高潘家初级中学数学教学质量。

3、学习数学课程标准，做好教师培训工作

组织教师学习《数学新的课程标准》，研究课程的功能、结构、内容、实施计划，并根据《数学新的课程标准》中有关内容组织教师研究和开发校本课程。

开展全校各年级的新教材研究活动，通过开设研究课与聘请骨干教师作专题讲座，提高我校数学教学质量。

4、认真、细致研究数学课程标准、新教材，切实把握好新课程课程标准的理念，创造性使用好教材，不充当教材的“复印者”，而根据本地、本校的实际情况，注意联系本校、本班学生的已有经验和社会生活实际，充分挖掘本地资源和校本资源，在课标的框架内创造性地使用新教材，大胆地对教材进行改革优化，倡导教材的使用——“校本化”。大胆尝试新教法。把《数学课程标准》中“以学生的发展为本”作为基本理念，从班情、生情出发，制定出有利于学生进步成长的一系列考试、评价方案，用动态、发展的眼光评价学生。在课堂上，多用富有鼓励性的口头评价，让学生在多肯定、多表扬、多鼓励的学习氛围中体验成功的喜悦，享受进步的快乐。引导学生积极参与教学活动，提倡主动、合作、探究的学习方式，使学生真正成为学习的主体，从而为终身学习打下良好的基础。

二、主要活动安排

九月份：

l、参加七年级、八年级、九年级的新教材培训做好准备工作。

2、各年级制定本学期数学教学计划。

十月份：

1、参与常州市于10月下旬在我区召开的初中数学新课程研讨会，希我校数学教师们及早就当前课改中的难点（如基础与能力、活动与指导、自主探索与合作交流之间的关系等）作出自己的思考。

2、、陈君、王向东数学研究课。

3、每位教师写一篇教学反思。

十一月份：

l、教研组活动：总结上半学期教学工作和期中考试的得失，总结经验，提出合理建议，完善课堂教学。

十二月份：

1、开展初三毕业教学研究活动，研究中考试题，组织教师参加编拟开放性试题竞赛。

2、每位教师写一篇教学案例。

二○一四年一月份：

1、做好期末复习工作。

2、撰写教育教学工作总结。

2013.9