武进区教育局教研室2007年下半年教科研工作计划

2007．8．

本学期，我室将根据教育局总体部署和常州市教研室工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力为学校深化课程改革、教学改革，立足校本创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

一、继续推进课程改革，努力提高课程实施水平。

小学、初中课程改革已经进行了5年，许多学校在课程建设、教学创新、学生评价、校本教研等方面取得很大成果，教师专业水平大大提高。但执行课程政策不到位、常态教学方法落后、学生课业负担过重多问题依然比较突出。普通高中实施新课程第三年，即将进入新课程背景下的新高考，有许多问题亟待在实践中研究和创新。因此，推进课程改革的工作依然十分重要，十分艰巨。在新学期，我室将继续把推进课程改革作为一项重要工作来抓。

（一）、着力推进普通高中课程改革。普通高中课程改革能否扎实、有效推进，直接关系到学校的高考竞争力，直接关系到全区高中教育的水平和质量。

1．全面启动“新高考模式背景下普通高中课程建设的行动研究”这一项目的研究工作。这一项目已被批准为武进区科技项目，将以这一项目为抓手，全面推进普通高中课程改革。7月上旬，召开普通高中课程改革研讨会，暨新高三教学研讨会，具体部署项目研究工作，重点研究高中各年级的课程设置，特别是新高三教学目标和课时安排问题。新学期开学后，将每月召开一次项目交流研讨会、课程改革工作会议。

2．做好新课程新教材的培训与研究工作。开学后，各学科开展一次教学观摩研讨活动，着重研究教学目标的把握和教学方法的改革。

3．加强工作调研和业务指导。开学后一个月内，结合高三教学工作调研，对各校高一高二课程设置、高二文理分科、高二选修模块教学、校本课程开发、学生学业评价与学分认定等情况，进行全面调研。通过调研了解情况，总结经验，研究问题。同时，积极帮助学校开发校本课程，开展校本教研，推进教学改革。

4．加强教学质量的检测监控。到期末，将组织高一、高二年级语文、数学、英语三学科进行统一调研测试，统一试卷、统一阅卷，测试后进行教学情况分析。

（二）、继续推进小学、初中课程改革。

1．期初，分别召开小学、中学教科研工作会议，研究部署下一阶段深入推进课程改革，努力提高课程实施水平的任务和工作。

2．继续组织开展学科发展规划研制活动，以此为抓手进一步引领学校加强课程建设，深化教学改革，培育学科特色。小学重在已经制定的规划的修改和实施。在初中，将发动和指导更多的学校开展这项工作。

3．将选择2所小学、2所初中，对课程改革情况进行全面调研，通过调研总结、推广成功经验，发现、研究突出问题，以更好地有针对性地指导面上的课改工作。

4．以教研协作片为单位，组织学校和教师开展多种形式的课改专题研讨活动，通过教研活动，营造深化课程改革的良好文化氛围。

5．积极推进公民教育实践活动项目研究工作。本学期，将与教育科合作，把该项目作为中小学综合实践活动课程的重要内容，作为学校加强和改进德育工作的重要途径，进一步扩大项目实验范围，丰富项目研究内容，提高项目实施水平。期初，将动员小学、初中积极申报参与本项目的研究和实验，然后开展一次现场交流研讨和培训活动。平时积极指导项目实验学校搞好公民教育实践活动的设计与组织。

二、切实加强高三毕业班教学工作的研究和指导

我区2008届高三毕业生有7200多人。新一届高三，将是江苏省实行新高考方案的第一届，高考的目标、内容、题型都不清楚，对我们、对各校教师都是一个严峻的考验。我们将把高三教学工作的研究和服务作为一项重点工作来抓，组织高三教师结合课程改革，研究新课程，研究新高考。

7月上旬，在局领导的直接组织和指导下，召开了高三教学工作专题研讨会，分析2007届高考情况，研究部署新一届高三教学工作。

9到10月份，将对10所普通高中进行第一轮高三教学工作听课调研。特别是对一些重点学校，加大专业支持和合作研究的力度。

10月份，妥善安排时间，分学科组织开展高三教学观摩研讨活动。并组织教师参加常州市高三教学有关研讨活动。

加强质量监控和问题诊断。根据各高中提出的意见，决定于11月中旬对高三六门选修科目进行一次教学调研测试。为搞好这次调研测试，将于开学初召开各学科高三备课组长会议，商量确定测试内容和要求。在期末将根据常州市的部署，认真组织高三教学第一次调研测试，及时诊断问题，改进对策。

三、加强专业支持，努力提高全区校本教研的实效和水平。

这几年我室在局领导的直接主持下，全面推进以校为本教研制度建设，已建立起依托三级教研网络、上下合作互动的教研工作运行机制，对提高全区教研工作实效、提高教师专业发展水平起了很好的促进作用。现在关键问题是要促使全区校本教研持续发展、均衡发展，是要进一步提高学校校本研修的水平和质量。

1．加强校本教研专业引领队伍建设。进一步加强教研组建设，充分发挥学科教研组在课程建设、教学改革中的积极作用。本学期，将分别开展小学、中学学科教研组长培训活动，表彰一批市级、区级优秀教研组，对开展校本教研、推进课程改革过程中教研组的职责和工作策略等，进行研讨和培训。

各学科召开中心教研组成员会议，以深化教学改革，提高课程实施水平为主题，研究本学科教学中的具体问题，学习开展教研活动的基本方法。努力帮助中心教研组成员成为校本教研的骨干力量。

2．依托教研协作片，组织开展多种形式的区域联动的教研活动。各教研协作片召集单位必须在协商的基础上，制定本学期教研活动计划，在9月中旬将计划以电子邮件形式发送到我室电子信箱，我室将安排教研员抽时间积极参与。

3．积极支持和帮助学校开展校本研修活动。凡需要我室参与的校内教研活动、学校对外教学观摩研讨活动等，请提前几周把活动计划报我室，我室将协调时间，安排人员参加。各校与我室合作开展的对外教学观摩研讨活动，都必须以主题研究的形式进行。在本学期，将根据教育局的安排和学校发展的实际需要，积极帮助一些创建示范初中、省实验小学的学校，迎接市、督导评估的学校，开展教学研究、开发校本课程、开展教育科研。

4．利用网络技术，进一步加强校本教研资源建设。将进一步办好“课程改革与校本研修”网站，指定人员具体负责，并动员广大教师参与网站建设，使之内容丰富，形式活泼，为教师学习、研究、交流提供更为宽广的平台。本学期将收集和提练典型经验，编印第二本校本研修专辑，以加强成果的宣传和推广。

四、加强对教育科研的管理和指导

教育科研，是推进教学研究和教学改革的重要支撑，也是提高教师专业素质的重要途径。我区目前各校都十分重视教科工作，都有自己的科研规划和独立课题，都有相应的教科工作目标和制度。本学期将根据省市教科研部门工作要求，结合本区实际情况，切实加强对学校教科工作的管理和指导，努力帮助各校提高教科工作水平和实效，充分发挥教育科研在校本教研、课程改革中的引领作用。

1．加强对各级课题的管理、指导工作。将对各校现有的区级以上教科教研课题进行全面清理，在这基础上分工到各教研员，分学科管理，各学科必须召开一次课题研究交流研讨会，交流、检查各课题研究进展情况，商量研究过程中的具体问题。

12月份，将组织力量，集中时间，对各校进行一次教科教研工作调研，着重了解校本教研工作情况，区级以上教科教研课题研究进展情况，帮助学校及时总结经验与成果，研究问题与对策。

2．根据省、市教科工作安排，在12月份，做好省级、市级、区级到期教科教研课题的结题鉴定工作。帮助各校认真总结课题研究成果和经验，以多种形式加强科研成果的宣传和推广。本学期必须完成省教育学会2005年审批立项课题、常州市“2004-2010年”第一批教科研课题尚未结题、2005年年初审批立项的区级教科研课题的结题鉴定工作。

3．在对各校教科研工作调研的基础上，在到期课题结题鉴定之后，将于12月份开展2005—2007年度教科工作先进集体、先进个人、优秀成果评比活动。

4．做好第七期省教研课题的申报立项工作，常州市十一五时期第二轮教科教研备案课题的申报工作，以及2008年度区级教科研课题的申报工作。积极帮助学校选好课题，搞好设计，不断提高课题规划与设计的水平。

5．切实加强对我区市级教育科研基地学校的管理和指导，充分发挥教育科研基地的示范作用、引领作用。各基地学校必须根据市教育科研规划办公室的有关工作要求，认真制定和落实教育科研工作的专项计划，在教科工作管理、课题研究、成果推广等方面，能做出一些亮点，创出一些特色。

五、做好教育学会等其他常规工作

1．认真组织开展一年一度的教育教学论文评比活动。6月份下发预备通知，做好发动工作。10月中旬组织评比。在这基础上推荐选送参加常州市、江苏省教育学会论文评比活动。

本学期，各专业委员会召开一次理事会，研究部署今后一个时期的学会工作，部分专业委员会于12月份召开年会，其他专业委员会也将组织开展一些小型的学术研究活动，通过活动营造学术研究氛围，更好发挥学会在教育教学研究中的积极作用。

2．根据省、市教科研部门的工作安排，组织教师积极参加优质课评比、新课程教学设计评比、综合实践活动案例评比等评优活动。认真做好初选工作，并加强对骨干教师的指导，充分发挥各项评比活动对教师专业发展的促进作用。

3．认真做好省市教科研部门开展的各项学生竞赛活动的组织工作。积极为教师开展竞赛辅导提供专业服务，努力争取在各项竞赛活动中取得优异成绩。

六、加强内部建设，提高工作效能

转变教研方式，提高教研水平，推进课程改革，加快教学创新，必须切实加强教研员队伍建设，努力提高教研员的思想素质和专业水平，使广大教研员真正成为课程改革、教育教学创新的引领者、研究者和实践者。

1．加强制度建设和思想教育。将继续认真参加效能建设活动，根据局党委的安排和本室工作实际，切实加强思想作风建设。进一步严肃工作纪律，端正工作作风，规范工作程序，增强服务意识，始终保持艰苦奋斗、团结协作、敬业爱岗、乐于奉献的优良作风和良好形象。

2．继续实行教科研定点联系制度。切实加强与学校的联系，一方面为学校教育教学提供更多的专业服务，另一方面及时了解情况、听取意见、接受监督，促进自身建设。

3．加强学习、研究和实践。继续坚持周一学习日制度，制定学习计划，确定学习专题，切实加强业务学习，不断提高自身的理论素养和专业素质。抓住课程改革、教学改革和教研活动中的一些具体问题，深入开展理论研究，各教研员都必须确定研究主题，撰写一篇调研报告或教学论文。积极走进课堂、走向实践，在实践中感悟、体验和探索，年轻教研员必须积极开设新课程研究课。

原则上每周周一上午集中学习和召开工作例会，周二为集体听课活动日，全室人员不得安排学科教研活动以及与学校合作开展的教研活动。

2007年8月25日

附：常州市中学学科教学进度