2017-2018学年第二学期数学教研组工作总结

潘家初级中学数学组

    紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

一、 集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行二次备课，二次备课重在备学生数学的实际水平和能力，同时教学上体现出自己的教学个性，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真，听课交流是否完成学校规定的15课时等方面，数学组教师的检查结果令人满意。

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。

三、积极参加数学教师专业素养培训

1、初三全体数学教师参加武进区初三教学研讨。

2、积极组织教师外出参加听课活动，部分数学教师参加雪堰初中的教研活动。

3、认真参加武进区第十三次数学送陪活动（在漕桥初级中学），我校陈红星、张辰旭、承志渊、许向娟四位老师参加送陪活动。

4、王向东、张辰旭两位老师分别参加区课题研究活动，本学期张伟俊名师工作室到我校组织活动，陈君老师上了概念教学课，与专家一起进行研讨，提升我校的教学理念，提高了教师的视野。名师的课堂教学，设计巧妙，思考深入，精彩纷呈。张伟俊校长的专题报告观点新颖，案例鲜活，论述精辟。整个活动紧贴一线教育与教学实际，解析教学实践中的难点、重点问题，解决课堂教学实际问题，给教师们很多启发和思考。

5、2016年六月，根据教育局的工作任务安排，我校高级教师和五级梯队的教师要进行网上晒课活动，现任初一、初二的教师本学期完成晒课任务，数学组完成情况较好，王雪松、张晨旭、陈君、许向娟、王向东上传了教案、课堂练习和课堂实录。

四、组织数学教师参加校青年教师基本功竞赛和高级教师示范课

    根据学校工作安排，数学组有一位青年教师参加校青年教师基本功竞赛，三位高级教师上了示范课，通过说课、上课，提高教师的素质和课堂教学能力，有利于青年教师成长和发展。

五、存在的不足及今后努力的方向

今年，集体备课作为我校的一个重点工作，我们教师们备课能力仍有待于提高，在今后的教育教学中，通过业务培训、学习，提升我们的教育教学的能力和数学素养，提升我们的理论水平和数学的业务能力。在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思和案例，以进一步提高理论素质，以理论来指导，提升我们的教学能力和空间。

                                                2018.6