执教人

姜玲

学 校

潘家初中

科 目

历史

班 级

九（4）

课 题

世界近代史第一、二单元复习教案
 -——资本主义制度的产生与巩固

时 间

2018.3

评价项目与

现代教学观

评价标准

分

值

评分

一、教学目的

(体现目标意识)（15分）

1教学目标全面、具体、明确、符合标准、教材和学生实际。

5

5

2重点难点的提出与处理得当，抓住关键，所教知识准确。

6

6

3教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。

4

4

二、教学程序

(体现主体意识)

（15分）

1教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。

3

3

2面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质

4

4

3传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键。

3

3

4给学生创造机会，有独立思考的时间和空间，让他们自主参与，主动发展，合作学习。

3

2

5体现知识形成过程，活动的方式多样，能提出有意义的问题或能发表个人独特的见解，结论注重自悟与发现。

2

2

三、教学方法

(体现训练意识)

（20分）

1精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”。

5

4

2教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际。

4

4

3有自我评价，有教师对学生的评价，也有学生之间的相互评价，有个体对个体的评价，也有个体与群体之间的评价。

5

4

4不仅对学生的知识技能、学习结果进行评价，而且对学生的学习态度、学习的过程与方法等进行评价。

3

3

5从实际出发，熟练运用现代教学手段。

3

2

四、情感教育

(体现情感意识)（8分）

1教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，情绪高涨，有充分的话语权，培养创新能力。

5

5

2注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。

3

3

五、教学基本功(体现技能意识)（10分）

1教态自然、、大方，用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。

4

4

2板书工整、清晰，言简意赅，层次清楚。

2

2

3调控课堂能力强，既有独立思考的空间，又提供充分交流机会。

2

2

六、教学效果

(体现效率意识)（25分）

1教学目标达成，教学效果好，每个学生都有不同程度的收获。

8

8

2学生会学，学习生动，课堂气氛活跃。

9

9

3信息量适度，短时高效。

8

8

七、教学个性 (体现特色意识)（7分）

1教学有个性特点

3

3

2教师形成教学风格

4

4

综 合

评 价

创设良好情景，激发学生学习兴趣，从实际出发，熟练运用现代教学手段，教学效果好，每个学生都有不同程度的收获。

总

分

96