谈谈学校行风建设的措施

武进区潘家初中 张泽雷

学校近年来十分重视教育行风建设，始终把教育行风建设摆在十分重要的位置。校长毕小波亲自抓学校的教育行风建设，各职能部门负责具体落实。每学期期初，校长室与各职能部门签订了行风责任状，实行责任制和责任追究制，一旦出现问题，除了追究具体责任人的责任外，同时要追究部门责任人的领导和监督责任。各职能部门在制定具体的奖惩细则时十分重视教育行风建设，对存在行风问题的教师在考核、评优、评先方面实行一票否决，坚决在源头上抓好教育行风建设。学校在醒目的地方设立了校长意见箱，公布举报电话，认真处理了每一件群众来信来访。群众满意度高，近年来从没有因教育行风问题被举报。下面重点谈谈学校在行风建设中的两点具体做法：

1、深化校务公开，建设民主政治

（1）定期召开教职员工代表大会。行政、工会、财务部门真实全面地向教师代表报告工作，学校各项重大决议提交教职员工代表大会审议通过。如教代会审议通过了《潘家初中奖励性绩效工资实施方案》，此方案的通过是在几经易稿，每次改稿均得通过全体教职员工的审议的基础上产生的。又如今年暑期根据常州市人事局、市教育局《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>的通知》，我校制定《武进区潘家初级中学岗位设置实施方案》，利用暑期把教师召集起来对实施方案进行评议、修改，最终在教代会上以全票通过。对教职员工在教代会上的提案中反映的热难点问题，能做到认真研究办理，定期答复。每次教代会上，我们都收到了教职员工代表 “制定科学的教师评价体系”和“评选先进、职称评审、年度考核”等等问题的提案，我们做到了件件有回音，事事有着落。该纠正的做到及时纠正，该办理的立即办理，不能做到的如实说明，得到了教职员工的理解与支持。

（2）评优选先、晋职晋级、年度考核等，完全实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。如在每年的教师年度考核中，我们同样做到条件、指标、程序、结果公开。我校认真制定了《武进区潘家初级中学教职工考评细则》、《潘家初级中学教职工奖励细则》，年度考核每位教职工必须填写教职工考评情况调查表，出示相关证明，按照自下而上进行考核推荐，经学校考核小组将审核拟定人员向教职员工公示一周无异议后再上报。由于学校时时处处做到了公正、公平、公开地办事，教职员工心服、口服。既避免了暗箱操作，又密切了干群关系。由于我校坚持不懈地在教师关心的重点、热点、难点问题上深化校务公开，有效地加强了学校民主政治建设。

（3）通过校长信箱拉近了学校和学生、领导与师生的距离，并且每年注重认真抓好招生收费、财务收支、物品采购、工程招标、教师招聘、干部任用等“六大重点”事项的公开，极大地维护了广大师生和社会各界的知情权、参与权和监督权，进一步规范了学校办学行为。

2、突出重点，注重实效，强化师德师风建设

    教育发展教师为本，教师素质师德为本。师德师风建设是教育行风建设重中之中，学校应坚持做好“三个加强”，努力把行风建设水平推向一个新的高度。

1、加强教师业务培训，打造一支高素质教师队伍。学校每年定期开展“听课月”活动，组织教育科研论文评比活动，每年教师节举行师徒结对仪式，积极开展在新老教师之间展开结对子、传帮带活动。通过各种形式培训，有效地促进了青年教师的快速成长和教师队伍整体素质的提高。

2、加强教师思想道德建设，以师风促行风。学校充分利用教师政治学习时间，组织教职工定期开展学习教育政策法规及教师职业道德规范、组织教职工参加各种基本技能竞赛、开展签订师德责任书和“师德师风承诺”等各项活动，应充分利用“道德讲堂”这一活动平台，通过“讲身边人，讲身边道德故事”的形式，促进广大教职工听故事、讲心得、内道德。这些活动的开展，不仅能提高了广大教职工的师德素养，而且能增强了广大教职工教书育人的责任意识。

3、加强党风廉政建设，以党风强行风。党员是学校教育教学工作的排头兵，党风正则校风正，校风正则学校兴。学校每年以党风廉政建设为核心，坚持抓好“四项”工作，即：组织班子成员与各部门负责人签订党风廉政建设责任书；召开党员民主生活会，开展批评与自我批评；组织党员干部开展理论学习，对党员进行廉政、警示教育；组织党员开展比、学、赶、帮的争先创优活动等，不断增强全体党员的先进性和战斗力，使每个党员都能更好地发挥先锋模范作用。党风的建设有力地促进了学校行风建设。

在学校行风建设工作今后的发展进程中，应更进一步加强行风建设工作，深化认识，强化管理，细化过程，靠真诚的服务赢得学校和群众的理解和支持，开拓进取，与时俱进，为创建一所高质量、现代化、有特色、可持续发展的品牌学校而努力奋斗！