2012年潘家初中法制教育总结

为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治，为学校的两个文明建设作出了应有的贡献。

一、 提高认识，健全了法制教育机构

在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用。班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，统筹学校各方面力量，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

实行校长总负责，德育处具体负责，法制副校长密切配合，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，2012年7月7日上午组织教师参加全国辅导员网络远程培训。7月21号上午开展了100多名学干、团干、小记者培训活动培训活动。8月27日举行班主任研讨会，举行班主任工作例会，班主任助理工作会议和文明监督员会议。学校利用每周一政治学习时间进行教育法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。学校举行的教师节表彰大会上，校长室为老师们送上一份精神粮食——《教师的挑战——宁静的课堂革命》，引导全体老师做学习型老师。

三、 措施严格，活化了法制教育形式，增强了学生的法制观念

（1）加大宣传力度，充分利用宣传专栏和电子屏，营造舆论氛围，坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过思品课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

（2）学习法制教育知识。学校组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

（3）组织影视教育活动。坚持组织学生观看有关未成年人犯罪的法制教育资料片。教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

（4）开展读书活动。组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，学校印发普法知识宣传单和《青少年法律知识竞赛学习100题》，供学生阅读和学习。提倡学生积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（5）举办法制教育征文活动。配合影视教育和读书活动，开展了征文竞赛，激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

（6）开设道德讲堂。以个人品德建设为基础，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。

（7）着力加强法纪教育。确立12月为法制教育主题月，利用橱窗、黑板报、移动字幕等宣传阵地，唱响“弘扬宪法精神，服务科学发展”的口号，11月24日，下午第三节课班会上，全体学生观看了学生参演的《廉政文化》小品录像。12月10日上午的升旗仪式上，初一（2）班的李情情同学作了《与廉洁牵手，与诚信同行》的讲话。12月11日，下午第三节课班会上，全体学生观看了《未成年人保护法》中的《社区保护》方面内容，并撰写观后感在橱窗中张贴。休业式上邀请潘家派出所指导员来校作报告，教育学生遵纪守法，保障社会平安。

经过一年的工作，我校法制教育工作取得了丰硕的成果，一年来校园内没有发生违法犯罪事件、没有发生刑事治安案件、没有发生师生伤亡事故。总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有有效地使学校青少年法制教育工作的制度化、规范化，学校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强青少年法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。