2013年“六五”普法自查工作汇报

武进区潘家初级中学

2013.5

2013年潘家初中“六五”普法自查报告

我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质。根据“六五普法”的有关要求，在全体师生员工中开展第六个五年教育法制宣传教育活动（以下简称“六五普法”）。结合我校实际，开展了相关工作，现作简要总结。

一、    组织领导与保障措施

（1）在“六五普法”教育中，成立了法制教育工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，成员由各部门负责人和全体班主任组成，形成级级有人抓、层层有人管、线线能畅通的法制教育体系。由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施，充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用。班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。平时，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为先”的教育指导思想，统筹学校各方面力量，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

（2）开展“法律进校园”活动，坚持德育与法制教育并重。采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动青少年学生学法的落实。制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”。

（3）经费保障。学校在年度财务预算中安排普法专项经费，主要用于订购教育普法读物及其普法宣传教育资料、举办培训、讲座、进行总结表彰等工作，确保“六五普法”规划的顺利实施。

二、    阵地建设与宣传教育

（1）每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念，组织学生学习《中学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动，教育学生知法、守法。学校每年度都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。学校推行教育法制宣传教育工作评价考核制度，健全监督与激励机制，将“六五普法”学习宣传教育与创建文明办公室、文明班级的活动结合起来，统一纳入考核体系，一同考核，调动普法积极性，推动我校法制宣传工作的深入开展。

（2）充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、电子屏、橱窗、校园电视台放电视录像或放法制教育视频等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出一期内容丰富详实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用，利用周一国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请法制副校长、辅导员来校进行道德教育及法制教育讲座。号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。

（3）健全安全工作制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患，确保师生的人身安全；加强校园的治安管理，学校聘请门卫人员，实行值日领导、教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，及时更换老化电线，确保学校用电、用水安全；制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用国旗下演讲、班会时间加强对学生进行安全教育，增强学生的自防自救能力。

三、活动组织与平台搭建

（一）开展丰富多彩教育活动，提升法制教育成效

（1）以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校紧紧围绕“依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。确立12月为法制教育主题月，利用橱窗、黑板报、移动字幕等宣传阵地，唱响“弘扬法治精神，促进社会和谐”的口号， 12月6日下午第三节课，我校组织全校学生观看了校园预防青少年违法犯罪教育片，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。13年5月观看《为了孩子 为了明天》青少年主题教育片，组织观看、讨论、交流。2012年唱响“弘扬宪法精神，服务科学发展”的口号，11月24日，下午第三节课班会上，全体学生观看了学生参演的《廉政文化》小品录像。12月10日上午的升旗仪式上，初一（2）班的李情情同学作了《与廉洁牵手，与诚信同行》的讲话。12月11日，下午第三节课班会上，全体学生观看了《未成年人保护法》中的《社区保护》方面内容，并撰写观后感在橱窗中张贴。开展读书活动。组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，学校印发普法知识宣传单和《青少年法律知识竞赛学习100题》，供学生阅读和学习。提倡学生积极阅读健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。举办法制教育征文活动。配合影视教育和读书活动，开展了征文竞赛，激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

（2）加强《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传，对学校门口出现的非法接送学生的车辆进行排查教育和取缔，休业式上邀请雪堰交警中队警官来校作报告，教育学生不骑电动车，不坐非法营运车辆，遵守交通法规，保障生命安全。通过这次交通安全知识讲座，增强了同学们遵守交通法规和安全的意识。学校认真落实中小学安全工作的各项要求，教育师生做文明人，行文明路。敦促未满16周岁学生不准骑电动自行车上学，发放交通安全告家长书，并做到100%回收。

（3）加强生命生存教育。紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和社会适应能力。引导学生珍爱生命，体验生命的价值，崇尚科学、文明、健康的生活方式；提高自我防范与自救能力；自觉遵守交通规则，学会防火、防灾等一般知识和能力。11月9日起开展“消防周宣传周”活动。11月29日下午第三节课，与潘家消防队的队员们一起组织开展了全校师生火灾逃生演练，以提高学生的科学应急、避险和自救能力。

（二）开拓形式多样教育平台，巩固法制教育成果

（1）加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、龙城家长网校、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。我校把家长学校作为对学生家长进行普法的重要课堂，通过对家长的普法，一方面提高了家长的法律意识，同时将家长作为对子女进行普法的教员，增强家校联系。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

（2）开设教师道德讲堂和学生道德讲堂。学校开展道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。以个人品德建设为基础，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。唱一唱公民道德歌、学一学师德模范、听一听身边好人的故事、谈一谈自我感悟、读一读教育经典语录，“五个一”的道德讲堂流程，层层推进。每年还组织全体教职工认真聆听区师德建设视频大会，以征文、沙龙等形式谈谈“我心中的好老师”“我心中的美丽女性”等，以此来广泛宣传师德典型，倡导师德风尚，营造争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”的“三好”教师氛围。“道德讲堂”是深化思想道德建设的前沿阵地，是提高学生道德素质的有效平台，为了切实抓好学生思想道德建设，传播精神文明，培养崇德向善的校园风气，班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。通过活动，增强学生的法律道德意识。师德讲堂有效地把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，加强学生的德育建设和教师的师德建设，促进了我校的民主法制建设和精神文明建设。

（3）心理个案交流。开展学生心理辅导，全面做好学生心理问题疏导，防范学生心理畸变，避免不安定因素的发生。围绕重点对象开展针对性的法制教育。针对不遵守学校纪律的学生，进行《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，利用心理健康教育采取个别谈话、个别讲解等形式进行。通过对有问题的重点学生进行法制教育，增强了学校法制教育的整体效应，使问题学生转变大，进步快，都能自觉地遵纪守法。

四、存在不足与活动反思

（1）对青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。

（2）今后应深入挖掘社区、社会法制教育资源，形成教育立体网络，加强教育合力，使得教育效果更明显。

（3）宣传上亮点不够，形式单一，往往局限于老旧的宣传方式，缺乏创新。

总之，“法制教育要从娃娃抓起”。普法教育的途径、形式广泛而富有多样性，值得我们在长期的实践中作不断探索、创新和完善。确保广大青少年在法律“阳光”的沐浴下，成为遵纪守法的一代新人，是我们的职责所在。